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一、夜色直播可以看视频嘛?
夜色直播是一款24小时直播间的软件，这里汇集了各种美女帅哥，还有来自台湾的主播，韩国O2O天团等。那么夜色直播是真的吗？夜色直播软件真的能看视频吗？下面就让小编来为大家详尽介绍一下夜色直播相关的内容吧。
夜色直播可以看视频吗：
夜色直播提供真人在线互动，有定位显示主播所在地区，完全可以相信，同城美女或者跨省分市，等您精准撩妹；还有O2O 女团：独家女团-中国原料韩国制造，星味十足；台湾美女：不一样的嗲声，给你不同的味道；夜色直播明星直播：直接连线一线明星空降中；给您最精美的线上才艺表演，从不间断的24小时美女直播，我赞歌，我献舞！这就是一个真实的直播平台！
以上就是关于夜色直播的详尽介绍
二、为什么无人机拍夜景视频很黑
在拍夜景照片时，往往会遇到画面失焦和噪点过多两个问题，但其实解决这两个难题的窍门并不难，只要注意相机姿态的稳固并控制好照片的曝光，就能最大程度地捕捉到丰腴的夜色。
曝光调节
因为夜间拍摄的光线比白天弱，所以需要更高的感光度或更长的快门时间来提高曝光，否则画面将漆黑一片。
在拍摄时，建议将飞行器拍照设置为 M 档（手动模式），手动设置 ISO 值、快门速度和光圈大小（部分飞行器可调节光圈）。
首先将光圈调至最大，ISO 也调至最低，再通过实时图传画面观看亮度来调节快门速度。如调节快门后，画面依旧非常暗，可尝试逐步提高 ISO 值，直至画面亮度适中。
注意此时由于晚上亮度低，黑色占大部分画面，曝光提示可能会一直处于欠曝状态，建议通过观察图传画面来确定最终曝光。
三、《夜色》的教学设计
在教学工作者开展教学活动前，很有必要用心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么杰出的教学设计是什么样的呢？下面是我收集整理的小学语文一年级下册《夜色》的教学设计范文，欢迎大家分享。
《夜色》的教学设计1
教学目标：
1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。
2、针对学生胆怯的心理，在亲近自然、喜爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
教学重点：
1、认读本课十三个生字。
2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，喜爱生活的教育中，培养良好的心理品质。
教学准备：
生字词卡片、实物投影等
教学设计：
一、情境导入：
1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？
教师和学生一起表演一起唱。
2、师：你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？
老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？
今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。
板书课题：《夜色》
二、读通课文，识记生字
1、师：请同学们试着读课文把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。（教师巡视，对平时识字能力差的孩子尤其关注）
2、小组内检查生字，谁全认对了，就是识字大王。
3、检查读文情况。
三、读读悟悟
1、教师配乐范读，提问：听了老师的朗读，你们都听懂了什么？
教师随机板书：害怕不害怕。
2、师：你们理解的真好，知道了课文的大概意思后，下一步该怎么办？
教师追问：对于这篇课文，你们认为弄懂了什么，就把文章读明白了？
3、引导学生进行集体交流汇报。通过再读文，你读懂了什么？
教师抓住原来花草都像白天一样微笑进行体会。
4、师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。
5、总结后投影漂亮的夜景图片。
6、教师：在夜晚也能看见漂亮的景色，从此（出示：再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。）引导学生体会意境。
7、教师指导感情朗读课文。
四、游戏背诵：
1、猜词游戏。
2、背诵课文。
五、作业：
1、美读课文。
2、搜集所学生字。
学生和教师一起表演一起唱。
（夜晚的景色）
学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。
学生齐读课题
学生按自己的方法边读课文边识字。
组长利用生字卡片检查生字的识记情况，对全读对的同学奖励小红星。
以小组为单位选择自己喜欢的形式汇报读文情况。（可小组齐读，也可个别学生代表）
其他学生听后评议。
学生听教师范读，听后自由谈论自己收获。
要细读课文，把课文真正弄懂。
学生根据课文提出问题，把握主线：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？然后带着问题读文。
（1）学生根据课文内容体会孩子的胆怯。在此基础上说出自己的读法并练习朗读。
（2）根据课文内容体会孩子不害怕的原因。
学生体会花草微笑的样子感受景色的漂亮。
学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的漂亮的事物。
学生欣赏漂亮的夜景图片。
学生体会后展开想象，自己在漆黑的夜晚可能会看到什么？练习用书上的句式说话。进一步体会夜晚的漂亮。
学生练读后，各自展示。听者评议。
《夜色》的教学设计2
一、教材分析
怕黑的天性使孩子看不到夜的漂亮，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样的璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样的唱着无声的歌？柯岩的《夜色》正是捕捉到了孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤孩子们亲近自然，喜爱生活。
二、学情分析
本教学设计旨在通过诵读诗歌感受小朋友从害怕夜晚到不害怕夜晚的心理变化过程，体会诗歌的语言美、意境美、情感美的特点。鼓励学生运用多种方法学习生字，增强识字兴趣，让识字、写字、读课文变得和谐
四、高清图片网站
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